Après avoir été professeur en collège et en lycée et formateur d’enseignant·e·s, titulaire de l’agrégation de lettres classiques, j’enseigne dans l'enseignement supérieur depuis 1995. J’y ai exercé d’abord comme PRAG (professeur du secondaire détaché dans le supérieur), comme maitre de conférences ensuite (après ma thèse soutenue en 1999), comme professeur enfin (après mon habilitation à diriger des recherches en 2007). Spécialiste de didactique du français et spécifiquement de la littérature, auteur de publications dans ce champ depuis les années 1980, je me consacre plus spécifiquement aujourd’hui à la description de l'écriture académique et du discours métatextuel ainsi qu’à la mise en discussion (théorique et méthodologique) de la rhétorique du PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves). Mes travaux m’ont conduit à des recherches en didactique comparée, qui m’amènent à interroger les fondements épistémologiques et méthodologiques de la didactique ainsi que les frontières qu’elle entretient avec d’autres disciplines.